يُعرَّف الفعل المتعدّي على أنّه الفعل الذي يتعدّى أثره فاعله، ويتجاوزه إلى المفعول به، أي أنّه يحتاج إلى فاعل يفعله، ومفعول به يقع عليه، ويمكن تسميته بالفعل المجاوز بسبب مجاوزته للفاعل إلى المفعول به، وهو ينقسم إلى ثلاثة أقسام وهي: أفعال متعدية إلى مفعول به واحد، أفعال متعدية إلى مفعولين، وأفعال متعدية إلى ثلاثة مفاعيل، أمّا الأفعال المتعدية إلى ثلاثة مفاعيل فهي: (أَرَى، وأَعْلمَ، وأَنْبَأَ، ونَبَّأَ، وأخبرَ، وخَبَّرَ، وحدَّثَ)، وفي هذا المقال سيتم تسليط الضوء عليها وتوضيح كيفية إعرابها.[١][٢]


أقسام الأفعال المتعدية لثلاثة مفاعيل

يمكن تقسيم الأفعال المتعدية لثلاثة مفاعيل إلى قسمين، وهما: أفعال متعدّية بواسطة (متعدّي بغيره)، وأفعال متعدية بدون واسطة (متعدّي بنفسه)، وفيما يلي توضيح لكلٍّ منهما:


الفعل المتعدي بواسطة (متعدّي بغيره)

الأفعال المتعدية بواسطة، هي: ما يصل للمفعول به بواسطة،[١] وهما: الفعل (أرى) والفعل (أعلم)، فهما يتعديان إلى ثلاثة مفاعيل بوساطة الهمزة التي تعرف بهمزة النقل، أو همزة التعدية؛ فقد كانا يتعديان إلى مفعولين قبل دخول الهمزة عليهما، نحو (رأى خالدٌ زيداً أخاك)، و(علم عليٌّ محمداً مسافراً)، ولكن بعد دخولها أصبحا يتعديان إلى ثلاثة مفاعيل، وذلك نحو: (أريتُ خالداً زيداً أخاك) و(أعلمتُ علياً محمداً مسافراً)، ففي الجملتين السابقتين عند دخول همزة التعدية على الفعلين (رأى وعلم) زادت الجملة مفعولاً ثالثاً وهما (خالداً، عليّاً)، وهما اللذان كانا فاعلاً قبل دخول الهمزة على الفعلين (رأى وعلم)،[٣] وفيما يلي أمثلة إعرابية للتوضيح:


الجملة
الإعراب
أعلمتُكَ محمداً كريماً
أعلمتُكَ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل، والكاف ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول أول.

محمداً: مفعول ثان منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

كريماً : مفعول ثالث منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.


أريته الجدَّ سبيلَ النجاحِ
أريتُهُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل، والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول أول.

الجدَّ: مفعول ثان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

سبيلَ : مفعول ثالث منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.

النجاحِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.


الفعل المتعدي دون واسطة (متعدّي بنفسه)

الأفعال المتعدية دون واسطة، هي: ما يصل للمفعول به مباشرةً دون واسطة،[١] وهي: (حدَّث ـ نبَّأ ـ أنبأ ـ خبَّر ـ أخبر)، ففي الجملة (نبأتُ زيداً أخاهُ ناجحاً) فإنّ الفعل (نبأتُ) فعل متعدي إلى ثلاثة مفاعيل، وهي في هذه الجملة (زيداً، أخاه، ناجحاً)، وللتعرف على كيفية الإعراب انظر الجدول التالي:[٤]


الجملة
الإعراب
نبّأتُ زيداً أخاهُ ناجحاً
نبّأتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.

زيداً: مفعول به أول منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

أخاه: مفعول به ثانٍ منصوب بالألف لأنه من الأسماء الستة وهو مضاف، والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه.

ناجحاً: مفعول ثالث منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

أخبَرتُ خليلاً الخبرَ صحيحاً
أخبرتُ: فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك ، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.

خليلاً: مفعول به أول منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

الخبرَ: مفعول به ثانٍ منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

ناجحاً: مفعول به ثالث منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
حدّث المعلمُ الطلابَ حكماً عميقةً
حدّثَ: فعل ماضٍ مبنيّ على الفتحة الظاهرة على آخره.

المعلمُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

الطلابَ: مفعول به أول منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

حكماً: مفعول به ثانٍ منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

عميقةً: مفعول به ثالث منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.


تدريبات

تدريب (1): استخرج المفعول به الأول والثاني والثالث من الجمل التالية:


الجملة
مفعول به أول
مفعول به ثانٍ
مفعول به ثالث
أعلمتُكَ سعيداً بخيلاً
الضمير المتصل (الكاف) في أعلمتُك
سعيداً
بخيلاً
أخبرني المعلمُ الامتحانَ سهلاً



حدّثتُ زيداً بكراً مقيماً



نبأتُك سيفاً مسافراً



أعلم الطالبُ المعلمَ التلميذَ غائباً




تدريب (2): أعرب ما تحته خط في الجمل التالية:


الجملة
الإعراب
خبّرتً سعيداً النحوَ سهلاً
سعيداً: مفعول به أول منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
سهلاً: مفعول به ثالث منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
أعلمني أخي النتيجةَ ممتازةً

أرى العلمَ منارةً واسعةً

حدَّثتُ سعيداً سالماً مخلصاً


المراجع

  1. ^ أ ب ت مصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، صفحة 34. بتصرّف.
  2. علي الجارم، كتاب النحو الواضح في قواعد اللغة العربية، صفحة 315. بتصرّف.
  3. محمّد محيى الدين عبد الحميد، شرح ابن عقيل، صفحة 452. بتصرّف.
  4. عبده الراجحي، لتطبيق النحوى، صفحة 204. بتصرّف.