هي الهمزة التي تقع في وسط الكلمة، ولا تقع في أوّله أو طرفه، وتكون في إحدى حالتين إمّا ساكنة نحو (مُؤْمِن، كَأْس، ذِئْب)، أو مُتحرِّكة في عدّة صُروف منها المتحرّكة بالفتح والضّم والكسر، ولكلّ واحدة سبب للكِتابة، وسيأتي بيانها.[١]


الحركات في الّلغة العربيّة

إنّ معرفة الحركات في الّلغة العربيّة ودرجة قوّتها هي الخطوة الأولى لفهم الهمزة المتوسطة، ومعرفة الطّريقة الصّحيحة لكتابتها، وفيما يلي الحركات مُرتّبة بحسب درجة قوّتها، وما يُناسبها من الأحرف:[٢]


الحركة
قوة الحركة
الحرف المناسب
الكسرة
أقوى حركة.
الياء أو النّبرة (ئـ)
الضّمة
بعد الكسرة قوّة.
الواو، (ؤ)
الفتحة
بعد الضّمة قوّة.
الألف، (أ)
السّكون
أضعف حركة.
تُكتب الهمزة على السطر.


مواضع الهمزة المتوسطة

تتمثّل القاعدة العامّة لكتابة الهمزة المتوسّطة بالنّظر إلى حركتها وحركة ما قبلها، ثمّ تُكتب على هيئة الحرف المناسب للحركة الأقوى (حركة الهمزة أم حركة التي قبلها)، فمثلاً كلمة (يومَئِذ) حركة الهمزة الكسرة وما قبلها مفتوح والكسرة أقوى من الفتحة؛ فتُكتب على نبرة أو على ياء، بينما في كلمة (مسْأَلة) حركة الهمزة الفتحة وما قبلها ساكن والفتحة أقوى من السكون؛ لذلك كُتبت الهمزة على الألف، وعلى هذا الحال تأتي الهمزة المتوسّطة على عدّة أحوال، وفيما يلي توضيح لها.[٢]


الهمزة المتوسطة على ياء (نبرة)

تُكتب الهمزة المتوسّطة على نبرة في عدّة مواضع هي:[٣]


الحالات
المِثال
إذا كانت الهمزة مكسورة + وما قبلها حرف مُتحرّك.
سَئِم، تقرَئِين
كل همزة استفهام تليها همزة قطع.
همزة استفهام (أ) +إنْ= أَئِن.
إذا كانت الهمزة مكسورة و+ ما قبلها ساكن.
صائِم، أسْئِلة.
إذا كانت الهمزة ساكنة + ما قبلها مكسور.
بُرِّئْتُ، ائْتمان، ائْتزَرَ.
إذا كانت الهمزة مُتحرِّكة + ما قبلها مكسور.
طارِئَة، ناشِئُون.
إذا سُبقت الهمزة بياء ساكنة.
هيْئَة، ييْئَس.


إضاءة



إذا دخلت واو أو فاء على كلمة كانت الهمزة ساكنة وما قبلها حرف ألف مكسور، حُذفت الألف وحلّ بدل الهمزة الموجودة (همزة قطع)؛ لأنّ الحرف الذي قبلها مفتوح والهمزة ساكنة، نحو (ائْتَزَرَ)--> (فَأْتَزَرَ).




الهمزة المتوسطة على واو

تُكتب الهمزة المُتوسّطة على (واو) في ثلاثة مواضع هي:[٣]


الحالات
المِثال
أن تكون الهمزة مضمومة بعد ساكن غير واو أو ياء + ليس بعدها حرف مدّ.
التّفاؤُل، أرْؤُس.
أن تكون الهمزة مضمومة بعد فتح + لا تقع بين واوين من الكلمة + لا تقع قبل واو الجماعة المتطرّفة على ألف.
يقرَؤُه، يملَؤُكم.
إذا كانت الهمزة غير مكسورة + ما قبلها مضموم غير الواو المُشدّدة.
لُؤْلُؤَان، لُؤْلُؤُكَ، يُؤْخذ


إضاءة

هُناك ثلاثة آراء حول كيفيّة كتابة الهمزة المتوسّطة المضمومة التي يأتي ما بعدها حرف مدّ مثل صورتها:[٣]

  • تُحذف صورتها: أي تُرسم مفردة إلّا إذا كان ما بعدها حرف يمكن تتصّل به، نحو (فُؤُوس)، تُكتب (فُئُوس).
  • تبقى صورتها: أي تحافظ الهمزة وصورتها على الهيئة، نحو (فُؤوس).
  • استبدال الصّورة بضمّة: أن لا تُكتب الواو بعد الهمزة، ويتمّ تعويضها بضمّة فوق الهمزة، نحو (فُؤُس).


الهمزة المتوسطة على ألف

تُكتب الهمزة المُتوسّطة على (ألف) في مواضع معيّنة هي:[٣]


الحالات
المِثال
أن تكون الهمزة ساكنة + ما قبلها مفتوح.
يَأْمُر، مَلْجَأْ، مبدَأْ.
أن تكون الهمزة مفتوحة + ما قبلها مفتوح.
تَأَدّب، تَأَجّل، سَأَل، يقرَأْ.
أن تكون الهمزة مفتوحة + ما قبلها ساكن + ليس بعدها ألف المثنى أو ألف المبدلة من التنوين.
يسْأَل، جُزْأَه، جُزْأَيْن.


الهمزة المتوسطة على السّطر

تُرسم الهمزة المُتوسّطة على السّطر في عدّ حالات هي:[٣]


الحالات
المِثال
إذا كانت الهمزة مفتوحة + ما قبلها ألف.
قراءَة، تساءَل.
إذا كانت الهمزة مفتوحة + ما قبلها واو ساكنة أو مضمومة.
ضوْءَان.
إذا كانت الهمزة مضمومة + ما قبلها واو ساكنة أو مضمومة.
ضوْءُه.
إذا كانت الهمزة مضمومة + ما قبلها واو مشدّدة مضمومة.
تبوُّءُكَ.
إذا كانت الهمزة مفتوحة + ما قبلها حرف صحيح ساكن + ما بعدها ألف التثنية أو التّنوين.
جزْءًا، جزءَان.
إذا كانت الهمزة مضمومة + وما بعدها واو مدّ.
موءُودة، مرءُوس.


إضاءة

  • إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها حرف صحيح ساكن وما بعدها تنوين أو ألف التّثنية وأمكن اتّصال الهمزة مع ما بعدها كُتبت على نبرة، نحو (دفْئَان).[٣]
  • إذا كانت الهمزة مضمومة وما بعدها واو مدّ، وأمكن اتّصال الهمزة مع ما قبلها كُتبت على نبرة، نحو (مشئُوم).[٣]


همزة المدّ

إنّ لهمزة المدّ في وسط الكلمة حالات خاصّة لتظهر فيها بعد تحوّل الهمزة وقلبها، وهي:[٢]


الحالات
المِثال
تُقلب الهمزة (أ) إلى ألف فوقها مدّ (آ) في الأسماء التي جُمعت جمع تكسير أو جمع مؤنث سالم، وبدون زيادة ألف ثانية.
مكافأة ==> مكافأات ==> مكافآت
تُقلب الهمزة (أ) إلى ألف فوقها مدّ (آ) في الكلمات التي تُلحق فيها الهمزة بحرف مدّ.
قرءان ==> قرآن.


تدريبات


  • تدريب (1): أكمل/ي الفراغ بالكلمة المُناسبة ليستقيم المعنى.


  1. يتعلّم الطّفل أولًا (القراءة) ثمّ الكِتابة.
  2. (........) من الصّفات الحميدة عند العرب.
  3. من الشّرف أن (........) الأمانة إلى صاحبها.
  4. عند (........) يُعرف الأصدقاء.
  5. على (........) أن (........) في مخلوقات الله.
  6. عمّي (........) عن الشّركة.
  7. يحفظ خالد العديد من سور (........).


  • تدريب (2): ضع/ي خطًّا تحت الكلمة التي تحتوي همزة متوسّطة.


  1. هيئة الأمم المُتّحدة منظمّة دوليّة.
  2. تُصطاد النّمور لأنّ فراءها ثمينة.
  3. يأوي الطّير إلى عشّه عند المساء.
  4. للمرأة أثر كبير على تربية الأطفال.
  5. حصل على البراءة اليوم.
  6. تمّ بثّ المؤتمر باكرًا.
  7. حضّرتُ الكثير من المفاجآت.
  8. وقع أخي الصّغير في البئر.


تدريب (3): اكتب سبب كِتابة الهمزة المتوسطة بهذه الصّور الآتية:


الكلمة
سبب كِتابة الهمزة المتوسطة
أفْئِدة

المسْأَلة

مُؤَذّن

شُؤُون

دافئة

فَأْس

مُنشَآت

تفاءَل


المراجع

  1. الغلاييني، كتاب جامع الدروس العربية، صفحة 147. بتصرّف.
  2. ^ أ ب ت فهمي نجار، قواعد الإملاء العشرة، صفحة 12-15. بتصرّف.
  3. ^ أ ب ت ث ج ح خ عبد السلام محمد هارون، قواعد الإملاء وعلامات الترقيم، صفحة 11-16. بتصرّف.